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1.利用下雨的动态画面，创设“动态感知”请境。
2.利用屋顶、雨点、树叶、雨伞的图片，创设“图片想象”请境。
3.利用课件、背景音乐《雨的印记》，创设“示范朗诵”请境。
4.利用大树、房子、雨伞、手偶，创设“快乐表演”请境。
5.利用雨点落在不同地方的图片(小草、花瓣、石头、大门、玻璃)，创设“即兴仿编”请境。
活动重点
理解散文，表演散文，尝试用散文中的句式进行表达。
活动难点
根据“小雨点跳到……哎呀呀，小雨点把……当成了滑梯”的句式进行仿编。
