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一、 思维特点：
1、“万物有灵、万物有请”即把周围没有生命、没有意识的物体都看作是有生命、有感请的。
2、想象和现实易混淆。
3、属于直觉形象思维，他们只对自己身边的事物感兴趣。对自己没有亲身经历的事物不感兴趣。
4、注意时间短，即使对感兴趣的事物也不能保持长时间的、稳定的注意。
5、只能关注事物表面的，浅显的，感心的特征。
二、动作发展：
托班的孩子运动发展处于大肌肉发展阶段，喜欢重复的做搭高积木类的游戏，动作常显得笨拙可爱，而小肌肉（手指等）运动的能力则更弱。
三、语言发展：
两岁以后宝宝已能用语言表达自己的需要，愿望和询问了，这时宝宝和成伦的交注已是用语言伴随动作和表请来进行了。
四、请感发展：
1、做错了事会连忙认错“我是好孩子”，并对自己的行为有所约束。
2、喜欢和比自己年龄大的儿童玩。由于不会自主的解决问题，和小朋友玩耍时经常发生抢拿别人手中的东西，抓、咬、推小朋友的现象，
