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各种各样的尺大班教案(4)
更新时间:2021-03-09 20:16

4

活动过程:

师:小朋友,小明想知道他有多高?我们用什么给他量身高呢?还有,老师想知道这张桌子有多长、多宽,用什么东西量呢?老师告诉你们吧,如果小明想知道他有多高,或者你们想知道你们自己有多高,我们可以用一种叫做尺子的东西来量就知道了,还有,如果老师想知道这张桌子有多高,有多宽,有多长,也可以用这种叫做尺子的东西来量。

那么,什么叫做尺子呢?它怎么会有那么大的能耐呢?你们有谁知道尺子是长什么样的吗?

(老师将一把直尺放到幻灯机上),你们都看到了吗?这个东西就叫做尺子,就是刚才老师说能用来测量小明身高和桌子长、宽的那种东西。小朋友们,你们都看清楚了吗?看清楚了你们就想一想,刚才老师说可以用这尺子测量小明的身高和桌子的长宽,那么,尺子是怎么把它们测量出来的呢?(老师指着尺子上的小竖线)你们看到这些小竖线了吗?尺子为什么都有这样的竖线?如果没有会怎么样?小朋友们,你们别小看这些小竖线哦,就是因为尺子有了这些小竖线,我们才能拿来测量小明的身高和桌子的长度的哦,要是没有这些小竖线,我们量出来的东西就不知道它有多高、多长了。

小朋友们,这回你们都认识什么叫尺子,也知道尺子长什么样了吧?可老师告诉你们哦,其实啊,尺子是有很多种的,它们的样子啊,都是不一样的。(老师把一卷尺放到幻灯机上)小朋友们,你们看,这是什么呀?其实啊,它也是一种尺子,你们看,它跟刚才那个一样,都有很多很多小竖线的,有了这些小竖线啊,我们就可以用它来测量东西了。其实啊,尺子不仅只有这几种,它有很多各种各样的形状。(老师拿出不同的尺子放到幻灯机上,叫小朋友们说说它们各有什么相同和不同)

师小结:小朋友们,你们都看到了,尺子是有很多种形状的,有的硬、有的软、有的长、有的短,尺的形状有的是长方形、有的是三角形、有的是半圆形,尺的材料也不同,有塑料的、有木的、有金属的。但是,它们都有一个相同点,就是都有很多小竖线,我们把它们叫做尺子的刻度,有了这些小刻度,我们才知道我们量的东西有多长,有多宽。其实啊,在我们现实生活当中,有很多地方都用到尺子的。医生用尺帮我们量身高;裁缝用尺量人的体形,用尺量布做衣服,哥哥、姐姐用尺做作业,工人用尺做家具、造房子;体育场上用尺量跑道,测成绩等等等等。

小朋友们,那你们说说,现在老师想给你们买件衣服,要知道你们穿多大的,那就要量你们的身子有多粗,我们要用哪种尺子来量呢?要硬的直尺来量可以吗?这个啊,用硬的直尺来量是很困难的(老师示范),要用软的尺子来量就简单多了(老师示范),所以啊,量不同的东西啊,我们就要会选用不同的尺子。但有的东西啊,什么尺子都能量,比如刚才老师所以啊,量不同的东西啊,我们就要会选用不同的尺子。但有的东西啊,什么尺子都能量,比如刚才老师说要量这桌子的长度,我们可以用硬的尺子,也可以用软的尺子,我们可以用比较长的尺子,也可以用比较短的尺子,我们可以用塑料做成的尺子,也可以用木做成的尺子。

好了,小朋友们,你们都知道尺子是怎么样的了,那么,你们想不想知道,我们应该怎么 用它来测量东西的呢?你们看,这里 有一本书,现在老师想知道这书有多长,我们怎么用尺子来测量呢?你们看好了,(老师教小朋友怎么用尺子测量书,怎么数刻度,怎么记结果,叫个比较会的小朋友在示范给大家看)

小朋友们,现在你们都学会用尺子测东西了,现在你们手上都有各种各样的尺子,你们各自选几样东西来测量,然后告诉老师,你们都测量了什么东西,你们是怎么测量的,测量的结果是什么。(老师耐心教导,帮助和协助幼儿测量物体,宣传正确的测量方法,纠正错误的测量方法)

师小结:尺是很有用,它能帮助我们测量物体,给我们的生活带来了很大的方便。我们可以通过它来了解很多很多有用的东西。

活动结束

1、师小结今节课的学习请况,表扬认真学习的幼儿和动手草作的小朋友。

2、师: 今天我们观察了各种各样的尺,了解了人们生活离不开尺,以后,我们还要继续观察,看看还有什么样的尺,人们用它干什么?


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