1
1、谁来了？谁走了？玩法：老师手中拿2--3张字卡，小朋友认完后，让他们闭上眼睛，老师添上一张，让小朋友再睁开眼睛，问谁来了？等等。（此游戏可用于复习，训练幼儿的注意力和记忆力的广度）
2、动作表请玩法：学习"走，跑，跳，笑，哭"等字，词时。老师可做动作或表请，请小朋友找出相应的字卡，或在黑板上找出相应的字。或者老师出示字卡，小朋友作相应的动作或表请来。（动词，形容词）21、莫一莫玩法：将字卡贴在墙上，老师和小朋友一起念"小幼儿，小幼儿真爱玩，莫莫这儿，莫莫那儿，莫莫**字宝宝就回来。"或者，老师手拿字卡，请小朋友上前拿，将**字宝宝，莫一莫。
3、装表请玩法：教些带感请SE彩的动词和形容词，要有脸部表请。如教"笑"字，要带动幼儿哈哈大笑，教"哭"字要和幼儿一起装作哭的样子；动作、表请的适当夸张，可加深幼儿识记。
4、钓鱼识字玩法：把字卡当作鱼撤在地上，让幼儿去"钓"，钓来一个字卡教一个字，此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成伦读一个字，幼儿必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了"鱼"。也可以几个幼儿比赛看谁换钓到"鱼"。这方法用来复习巩固效果好。
5、表演识字玩法：让幼儿表演他最喜欢做的游戏，如幼儿喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开要方，打针……这时候教育他识读，"医"、"要"、"病"、"针"等，就不会太难。
