有位教育学家说过：“最好的老师是自然界的天地万物。”那么，让孩子在下地劳作过程中ti验农耕生活的辛酸与艰难，懂得珍惜粮食，把课本知识生活化，锻炼动手能力和生存技能，在这过程中ti会与人类、与万物的相处之道，萌发对大地、对自然的感恩和敬畏之心，无疑是一条学习之路。
上周五，学正小学五年级的200多名同学，进行了“学正少年礼”学农教育实践活动。
ti验农耕，成就感爆棚
同学们先走向小气象站，利用风向标辨风向，依靠平面日晷看时间，都兴奋得不得了，还学了农事歌、四季划分、二十四节气、气象灾害预警信号等相关的气象知识，增长了很多科学知识。
“这是什么苗，那是什么工具？”走进绿科秀菜地，同学们围着老师七嘴八舌地问。城里的孩子可能从来没见过这些，更别说用农具干农活了。绿科秀的老师详细介绍了这些农具的用法以及种植的步骤，同学们听完讲解后，立即分成几个小队，卷起裤腿，扛起锄头，下地干活。
“锄禾日当午，汗滴禾下土”，在干活的时候，同学们想到了这句诗，虽然汗水浸湿衣服，但大家喝口水后继续干，拔草、锄草、翻土、打孔、种苗、浇水，原本长满杂草的荒地种上了两列菜苗，干干净净，大家成功感爆棚。
“通过这次学农，我不仅学到了农耕技能，更是ti会到盘中餐的‘粒粒皆辛苦’，懂得了吃苦耐劳，脚踏实地。”男生赵同学说。
随后，同学参观了经致农业公园，有果树馆、蔬菜馆、香草馆等。“天哪！菠萝长在地上活像铁树开花，树葡萄在树干上不愿下来；神秘果居然可在半个小时之内改变人的味觉……”果树馆中满是热带水果，同学们对眼前的高科技农产品充满惊叹。
分工合作，大显厨艺
中午时分，草地上缕缕炊烟升起，这是学正小学的同学们在做午餐。
带队老师向同学们表示，这次午餐要大家动手完成。同学们一个个摩拳擦掌，分头行动起来，十人一组，或穿着围裙准备热油，或鲁起袖子洗菜，还有人切菜、配菜、烧火、洗碗，分工合作，锅碗瓢盆的碰撞声和洗菜水声交织在一起，汇合成一支美妙动听的“野炊交响曲”。
下厨前，有同学红着脸说不会做，有男孩子还对身边的同学悄悄说，“在家没洗过碗，平时都是妈妈或乃乃洗的。”于是，为了让同学们顺利吃上饭，老师们在边上做助手，指导他们切黄瓜、洗菜等，没有经验的同学围着老师学习。自己切好一盆菜后，同学们都觉得很有成就感，笑得合不拢嘴。
经过一个小时烟熏火燎，在小队成员的通力合作，一道道美味佳肴上桌了，尽管有的偏咸、有的偏淡，也有些不大好看，但当大家吃着自己做的菜时都津津有味，甚至有男孩子添起了盘子。
“这次学农活动很有意义，不仅让我们ti会到了烧菜做饭的乐趣，增长了见识，更重要的是让我们懂得了分工合作，团结互助，增强了我们的团队经神，还ti会到父母的艰辛与不易。虽然有些辛苦，但是我们很开心。”吃完饭后，同学七嘴八舌地说着自己对活动的感受。
这次活动受到了家长们的支持，有家长发朋友圈说：“孩子在活动中受到了实实在在的锻炼，感受了接地气的生活，少了一点娇气。去之前多多少少还是有些担心，但是当我看到自己的孩子不仅能扛着锄头下地种菜，还能掌大勺烧出一大桌美味的中饭，都大呼小看了孩子们，希望能让孩子们多参加这样的实践活动，孩子们能在实践中感悟生活，感恩成长，礼遇更好的自己。”
