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幼儿园音乐律动小老鼠和泡泡糖教案(4)
更新时间:2019-10-18 20:33

4

活动过程:

一、出示老鼠和泡泡糖,讲述故事并机发幼儿兴趣

师:这是什么?你们吃过泡泡糖吗?吃完泡泡糖拿在手里有什么感觉?看这是谁呀?

小老鼠和泡泡糖之间还发生了好玩的故事呢,我们一起来听一听吧!

有一只小老鼠,趁妈妈不注意的时候,偷偷地溜出去玩。它跑几步就左看看、右看看,跑几步就左看看、右看看。到了草地上,哎呀,小老鼠不小心踩到了一个黏乎乎的东西。他使劲地拽呀拽呀,拽来拽去,泡泡糖像根绳子一样吧小老鼠捆了起来。这时一只猫冲了过来,小老鼠像个球似的飞快地滚回家去了。

师:“小老鼠小老鼠偷偷跑出来是什么心请?哪个小朋友可以来表演一下小老鼠的表请呢?”

二、幼儿完整欣赏音乐并出示图谱

1、师:“这个故事还用音乐的形式表现了出来”,名字叫《小老鼠和泡泡糖》,让我们一起听一听吧!

师:“音乐听完了,小朋友们听完后有什么感觉?这是一首什么样的曲子?”

幼儿园音乐律动小老鼠和泡泡糖教案4

2、随图谱完整欣赏音乐第二遍。

师:“这么好听的乐曲老师还用图谱表现了出来,我们一起来看着图谱再来完整的欣赏一遍音乐!”

师:“小朋友,这首曲子一共分为了几段?”幼儿回答。

小结:音乐共分为了AB两段,第一段表现了小老鼠偷偷跑出来玩,左看看、又看看,第二段表现了泡泡糖粘到了小老鼠的手上,小老鼠拽来拽去,怎么也拽不下来。

3、再完整听一遍音乐,感受小老鼠的心请。

师:“在第二段泡泡糖粘在小老鼠身上,小老鼠又是什么心请呢?它怎么拽泡泡糖的?我们再听一遍乐曲,来感受一下小老鼠的心请。”

三、幼儿根据故事内容随音乐表演动作

1、故事中提到“小老鼠东跑跑西看看”谁来表演一下小老鼠是怎样东跑跑西看看的?

你认为小老鼠是向一个方向看还是向两边看?是慢慢看还是快看?(幼儿模仿)

2、幼儿随音乐表现A段音乐。

3、小老鼠又走到了草地上,踩到了黏黏的泡泡糖,小老鼠脚踩到泡泡糖会怎样?那可怎么办?谁来学学使劲拽?(幼儿做动作)我们一起拽拽看!老师看到每只小老鼠都很用力!

幼儿园音乐律动小老鼠和泡泡糖教案5

4、幼儿随音乐表现B段音乐。

四、创编动作并随音乐完整表演

1、师:“小朋友表现的都很棒,我们一起来看着图谱随着音乐完整表演一遍,要注意表演的时候要体现出小老鼠的夸张表请,看看谁学的最像”

2、幼儿根据音乐进行表演,鼓励幼儿大胆的表现动作。

师:“泡泡糖还可能在身体什么地方?幼儿模仿动作,结合图谱和音乐再次进行表演。鼓励幼儿大胆的进行创编。

3、最后将创编完整的律动随音乐完整表演。

五、随音乐做律动并玩游戏《猫捉老鼠》

随音乐完整做律动,音乐结束时引出猫叫声。

师:“孩子们,现在我们来玩一个《猫捉老鼠》的游戏,小朋友们当老鼠,自己的小椅子就是老鼠的家,小老鼠随着音乐做律动,老师来当花猫,音乐结束时花猫就去捉老鼠,我们来一起试一试吧!”

师:“听到猫叫就回家,你们真是一群机灵的小老鼠!”

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