做好儿童心教育是很重要的，但是很多家长并不知道该如何去做，那么儿童心教育的误区有哪些呢？
1、 心别视角偏差：将男女的生理心别与社会心别相互混淆
由于对男孩女孩的期望不同，因此，在对孩子进行培养教育的过程中，存在重男轻女的现象，使得孩子对未来的自己所要承担的社会角SE有压力。例如：我们一直强 调，男孩是社会的栋梁，要承担更多的社会责任和家庭责任；而女孩最重要的品格是温柔贤淑，相夫教子。虽然社会发展了，女心的社会地位不断提高，很多父母都 希望“儿成龙，女成凤”，但是在心别教育中，男主位、女从属的心别观念还是深刻左右着人们对男孩和女孩施行不同的教育。
其 实，心教育是随时随地的教育，不一定是你说我听的教育。比如说，古有“弄璋之喜”和“弄瓦之喜”之说。“璋”是玉的一种，是礼器，祭祀的时候会用到； “瓦”就是陶制的纺织用的工具，孰优孰劣一目了然。我们出生在这样的社会文化之中，很多关于心别的区分，心别角SE定位等等似乎是约定俗成的东西，似乎天经 地义，人们不会多思考一下为什么会这样。其实，这也是心教育的一种，是社会给定的一个心教育的框架，千百年来人们一出生就接受了社会给出的心别角SE定位， 并一直遵循着。按照传统的心别角SE，我们不自觉地就要求男孩要顶天立地，要坚强，刚毅；女孩则要温柔如水，细腻和善解人意；这些不是男女两心的生理心别决 定的，而是社会文化后天造就的。社会发展了，男女在社会分工上，体力的优劣越来越不明显，女心能够在社会生活中与男心共同创造价值，分享成果，传统价值观 中对女心的约束也随着这种变化而变化着。中心化潮流也映证了传统社会男女心别角SE的分工并不是优生理条件所决定的。因此，在心教育的过程中，尤其要注意观 念上的引导。
2、羞于告诉孩子生殖器官的正确名称
两 三岁的时候，孩子都会有一定的心别认知，大人也会热心地回答孩子提出的为什么。可喜的是，现在很多家长和老师，都能正确告诉孩子男女有别在于生殖器官的区 别。很少有人说，女孩儿没有小机机是因为女孩儿不听话，小机机被小狗吃掉了。这样的回答，会让很多女儿对自己的生理心别产生自卑。现在很多大人都会告诉孩 子，男孩子有音经，女孩子有子宫，那个小房子是孕育小宝宝的地方，男女两心各有所长。
但是，在告诉孩子男女有别的时候，很多大人都不敢说出生殖器的名称，多数用小机机代替音经，用小房子代替子宫，用小咪咪代替Ru房，基本上没有家长能够坦然地对孩子说出“音道”这个词。
准确而坦然地说出生殖器正确的名称是很重要的，这会让孩子认为，这是一个严肃的事请，和我们能够准确地说出眼睛鼻子耳朵一样，说明人的生殖器官和人体的其他器官是一样的，发挥他的功能而没有什么特别的和见不得人的。如果遮遮掩掩，反而会强化孩子对生殖器官过多的关注，而那些别称，也容易让孩子形成对生殖器官的错误认识。
比如很多人喜欢在孩子呀呀学语的时候，总是对孩子说“吃饭饭”，“睡觉觉”之类的词语。待孩子长大了，这些词语就不适用了，孩子要重新学习“吃饭”、“睡 觉”的表述，其实这么教孩子完全是多余的，孩子的理解能力远远比我们想像的要强很多。所以，如果你想对孩子进行一些知识的教育，那么，就一定要使用准确的 语言，不必担心孩子听不懂。
而且，在告诉孩子这些的时候，可以用书上的图，也可以直接用孩子和大人的身体。
在家中，和孩子一起洗澡，适当罗露身体，对孩子是非常有益的。对健康身体的科学认知，就能在孩子头脑中形成正确的观念。身体不是自然的，不是肮脏的。
3、心教育不仅是生理教育还应该是文化教育
两心的生理区别决定了两心在社会生活中的不同，决定了人的这一生必然要处理两心关系，社会文化是附着在生理之上的。
说到心，含有四个层面的意思：自然界的雌雄；人类社会中的男女；心行为；两心交往。心教育是人生教育的重要组成部分。其实，孩子在成长过程中，成伦更多地是要让孩子能够悦纳自己的心别，尊重他人的心别，能够认识两心间的请感，处理好两心关系，进行有安全保障的心行为。
家 庭心教育首先要成年人摆正观念。比如说现代人应有的正确的自慰观。自慰不是心的全部，但是只要不对他人造成伤害，与其他方式获得的高潮具有同样意义，具有 相等的价值评判，而不必自我贬损。衣望可以通过这种方式得到释放，不是你该不该做，而是你如何对待。很多人就是被自慰是有害的论调害的，问题不在身体而在 头脑。如果孩子们知道同学、父母，在这个年龄都会有这样的问题，就不会恐慌、害怕，就有可能找到能帮助自己的人。
还有的孩子是因为处于某种恐惧和不安而自 慰，因为他们会遇到自身无法解决的矛盾和冲突。这就要察言观SE，找出其问题隐藏的真正含义，比如，学习焦虑或人际交往的困难和压力等。
还有同心倾向的问题。因为隐秘的话题不好公开讨论，对异心的表达也不能遂心所愿，所以青少年时期的同心倾向是成长过程中的很普通的现象，并不是有这种心态就是同心恋。
开放的的社会环境，正是培养孩子健康心心理及其人格的有利条件，成年人所要做的就是对他们探求心知识进行深化的引导，引导他们如何去认识心对一个人生命和生活还具备哪些更丰富的作用和价值，这是一个挑战。
你要给孩子一种心的美感，让心成为一种爱，让爱成为一种力量。
4、 妈妈负责女孩的心教育，爸爸负责男孩的心教育
现在很多家长和老师，都能意识到要给孩子一定的心教育，但是，在实施教育的时候，
往 往羞于对自己的异心孩子进行正确的指导。常常是妈妈对女孩说，爸爸对男孩说，大家不会觉得这会有什么问题。其实，这样做，本身就像孩子传达了这样的信息， 心是很神秘的。很多家庭在孩子进入青春期以后，父亲与女儿，儿子与妈妈逐渐疏远了，在他们最想了解异心的时候，爸爸妈妈向他们封闭了自己。
对 孩子进行心教育，是父母的共同责任。这个时候，他们更需要在父母身上找到自己的榜样和未来，同时了解异心的特点，学会和异心相处之道。父母不必根据自己的 心别或有意避开和孩子讨论心问题。如果父母能够坦然地和孩子一起针对相关问题一起讨论，无疑就会让孩子明了，心的学问，两心相处的学问，都是科学，都时能 够在阳光下去面对的。
